Vol. 6 No. 2 (2026): October 2026

Articles

• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbantuan Media Kartu Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar

  Mulya Yusnarti,  STKIP Yapis Dompu,  Indonesia

  Eka Yulianti,  STKIP Yapis Dompu,  Indonesia

  Dedi Kusnadi,  Universitas Borneo Tarakan,  Indonesia

  Mariam Ulfa,  STKIP Yapis Dompu,  Indonesia

  60-71

  DOI : https://doi.org/10.56404/jels.v6i2.277
  

  • pdf  Views: 67 times |  Download : 37 times

• Model Pengembangan Kurikulum Fikih Kebangsaan di Ma’had Aly Lirboyo: Konstruksi Epistemologi dan Implementasinya dalam Menjawab Tantangan Global

  Muhammad Zainul Millah,  UIN Syekh Wasil Kediri,  Indonesia

  1-16

  DOI : https://doi.org/10.56404/jels.v6i2.311
  

  • PDF  Views: 62 times |  Download : 52 times

• Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Peserta Didik Dengan Reading Disability di Sekolah Dasar

  Hasan Hasan,  Sekolah Tinggi Keguruan Ilmu Pendidikan Yapis Dompu,  Indonesia

  leni Marlina,  Sekolah Tinggi Keguruan Ilmu Pendidikan Yapis Dompu,  Indonesia

  Eka Yulianti,  Sekolah Tinggi Keguruan Ilmu Pendidikan Yapis Dompu,  Indonesia

  Sugerman Sugerman,  Sekolah Tinggi Keguruan Ilmu Pendidikan Yapis Dompu,  Indonesia

  17-29

  DOI : https://doi.org/10.56404/jels.v6i2.315
  

  • pdf  Views: 68 times |  Download : 65 times

• Pengembangan Buku Ajar Akidah Akhlak Berbasis E-Book Story untuk Peningkatan Moral Reasoning Siswa

  Mir’atus Sa’diyah,  Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Akbar Surabaya,  Indonesia

  Esa Nur Faizah ,  Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Akbar Surabaya,  Indonesia

  29-48

  DOI : https://doi.org/10.56404/jels.v6i2.391
  

  • PDF  Views: 88 times |  Download : 67 times

• Pengaruh Media Papan Cerita Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar

  Eka Yulianti,  STKIP Yapis Dompu,  Indonesia

  Mulya Yusnarti,  STKIP Yapis Dompu,  Indonesia

  Hasan,  STKIP Yapis Dompu,  Indonesia

  Sumiyati,  STKIP Yapis Dompu,  Indonesia

  Farah Wahidah,  STKIP Yapis Dompu,  Indonesia

  49-59

  DOI : https://doi.org/10.56404/jels.v6i2.279
  

  • PDF  Views: 59 times |  Download : 57 times