Implementation of Student Management in the Supervision of Extracurricular Sports Activities at MAN 8 Jombang
DOI:
https://doi.org/10.56404/jels.v6i2.288Keywords:
Student Management, Sports Extracurricular Activities, Sports Coaching, Student Achievements, Senior High SchoolAbstract
This study aims to analyze the implementation of student management in the supervision of extracurricular sports activities at MAN 8 Jombang. The study employs a qualitative, descriptive approach. Data were collected through participant observation, semi-structured interviews, and documentation with informants consisting of the school principal, the vice principal for curriculum, the vice principal for student affairs, extracurricular activity advisors, and students. Data analysis utilized the Miles and Huberman interactive model through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Data validity was tested through source, technique, and time triangulation as well as member checking. The results of the study indicate that the implementation of student management in the development of sports extracurricular activities has been carried out systematically through the application of the POAC functions (planning, organizing, actuating, controlling). Planning is carried out through talent identification and the development of training programs; organization is achieved through collaboration with professional sports clubs; and implementation is realized through regular training, academic flexibility, the provision of awards, and the development of students’ religious character. Monitoring is conducted periodically through academic and non-academic evaluations. This study concludes that the implementation of adaptive and collaborative student management is capable of supporting improved athletic performance as well as the holistic character development of students, although there are still obstacles in the form of limited facilities and infrastructure and the synchronization of academic schedules with sports competitions
References
Abror, S., Azah, N., & Andreastya, V. H. (2025). The Effect Of Collaborative Problem-Solving Model On Students ’ Critical Thinking Skills. JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 6(4), 1850–1860.
Aisah, E. N., & Sadiyah, M. (2024). Strategi perencanaan peserta didik di madrasah aliyah plus yaspida sukabumi. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 645–656. https://doi.org/10.30868/im.v7i02.6230
Akbar, D. Y., & Suherman, M. (2025). Upaya Diklat Bulutangkis Lembang Badminton Club (LBC) Dalam Meningkatkan Prestasi Atlet. Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga, 8(2), 202–210.
Aluf, W. Al, & Sutiah. (2024). Analisis Kebutuhan Pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyah: Penyesuaian Karakteristik, Kurikulum, Capaian Dan Media Pembelajaran Sesuai Kebutuhan Peserta Didik. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 436–454.
Andini, F., Fakhri, J., & Romlah. (2025). Manajemen Layanan Siswa Dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 221–229.
Astuti, I. W. (2023). Implementasi Manajemen Budaya Kompetitif untuk Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Ika Widia Astuti dari proses yang dilaksanakan di masa lalu , terlebih dari itu apa yang dilaksanakan saat ini adalah sebuah usaha untuk memajukan masa depan demikian juga. Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 240–273.
Azah, N., Al-fatih, M., & Kurniawan, A. (2023). Implementasi Manajemen Peserta Didik dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MTsN 1 Jombang Pendahuluan. Jurnal Sinestesia, 13(2), 1090–1099.
Fatimah, A. N., & Faridah, I. (2024). Manajemen Peserta Didik Dalam Mengembangkan Minat Dan Bakat di MAN Purworejo. Muntazam, 05(01), 20–24.
Fauzi, M. A., Luqman, F., & Siregar, R. K. A. (2024). Implementasi Actuating Prinsip-Prinsip Manajemen Pendidikan Islam Dalam Perspektif Hadis Di SMP Karya Pertiwi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(20), 748–756.
Fauziah. (2022). Peran Guru BK Menumbuhkan Kesadaran Siswa Agar Disiplin Di UPT SMP Negeri 2 X Koto. EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pengajaran, 2(1), 46–51.
Gustiara, D., Azzahra, R., Sari, H. P., Islam, A., Islam, U., Sultan, N., & Kasim, S. (2024). Pendidikan sebagai Sarana Penyalur Pengetahuan dalam Filsafat Islam. Reflection : Islamic Education Journal, 1(4), 87–96.
Habibah, F., Puspa, M., Najma, H., & Zahra, I. Y. (2025). Perencanaan Strategis Dan Tata Kelola Lembaga Pendidikan Yang Terukur. Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(2), 1013–1024.
Hasnadi. (2022). Manajemen peserta didik pada satuan pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 17(2), 142–153. https://doi.org/10.23917/jmp.v17i2.20240
Jannah, S. R., & Azah, N. (2023). Manajemen Kesiswaan Dalam Peningkatan Mutu Lulusan Siswa. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 12(2), 403–414.
Kirana, Z. C., & Al Badri, A. N. (2020). Peranan Apresiasi Guru Terhadap Antusias Belajar Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Hasan Muchyi. SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 1(3), 174–193.
Komariyah, S., & Hudha, M. C. (2024). Penerapan Pendidikan Karakter Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Produktif Siswa di SDIT Tawakkal Pacitan. Realisasi : Ilmu Pendidikan, Seni Rupa Dan Desain, 1(3), 73–83.
Luqman, F., Khairul, R., & Siregar, A. (2023). Actuating Dalam Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 5099–5106.
Luthfi, M. H., Rosi, F., & Badri. (2025). Manajemen Kepala Madrasah dalam Mengembangkan Kualitas Pendidikan. TARUNAEDU: Journal of Education and Learning, 3(2), 60–77.
Maemunah. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter Di Madrasah/Sekolah. AL-BIDAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(1), 40–50.
Maghfuri, S., Jalaluddin, Ramlah, & Miftahuddin. (2023). Kompetensi Kepala Madrasah dalam Manajemen Pembiayaan Pendidikan. Journal of Educational Research (JER), 2(2), 1–9.
Makrufah, N. I. Al, & Abror, S. (2026). Eco-Pesantren Program Shaping Islamic Character and Environmental Awareness. Indonesian Journal of Innovation Studies Vol., 27(1), 1–12. https://doi.org/10.21070/ijins.v27i1.1889
Mantau, B. A. K. (2021). Implikasi Peran Orang Tua dan Guru Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Al-Minhaj: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 65–79.
Mulyana, I. I., Shofiyah, H., Komara, D., & Hambali, B. (2024). Strategi Pembelajaran Aktif Untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa Dalam Pendidikan Jasmani Dan Olahraga. Jurnal Ilmiah SPIRIT, 24(2), 112–120.
Nasution, I., Hanum, S. M., Dlt, H. M., Matondang, R. H., Silalahi, M. C., & Fakhita, N. (2024). Peningkatan Prestasi Akademik Melalui Penerapan Manajemen Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Madrasah Aliyah Alwasliyah Medan Tembung. PEMA: Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 81–87. https://doi.org/10.56832/pema.v4i2.461
Nisak, K. (2022). Implementasi Manajemen Peserta Didik dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Siswa di MAN 3 Jombang. Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 112–125.
Noho, M., Sebe, K. M., Andy, A., Juliadarma, M., Rumalean, S., & Osamalu, N. (2022). Manajemen Pengembangan Bakat dan Minat Peserta Didik di Madrasah Aliyah Negeri 1 Tidore Institut Agama Islam Negeri ( IAIN ) Ternate , Indonesia Pendahuluan Pengelolaan program pembinaan bakat dan minat peserta didik , madrasah dapat mengacu pada Q . S . . Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 12(2), 141–156. https://doi.org/10.33367/ji.v12i2.2793
Nuraeni, A., Supriyadi, T., & Suherman, A. (2025). Menumbuhkan Karakter Disiplin Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pencak Silat di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 13(1), 44–53.
Permatananda, P. A. N. K. (2022). Membangun Karakter Mahasiswa Kedokteran Universitas Warmadewa Melalui “ Sapta Bayu ” Spirit. Jurnal Education and Development, 10(2), 1–414.
Purbaningrum, A., & Wulandari, F. Y. (2021). Peran Pelatih Dalam Membentuk Karakter Atlet Atletik TPC-T Kota Kediri Untuk Menunjang Prestasi. JPO: Jurnal Prestasi Olahraga, 4(9), 151–157.
Putri, G. A. M., Maharani, S. P., & Nisrina, G. (2022). Literature View Pengorganisasian: SDM, Tujuan Organisasi Dan Struktur Organisasi. Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 3(3), 286–299.
Reza, H. K., Judijanto, L., Susanti, M., & Varera, R. V. (2025). Peran Strategis Kemitraan Bumdes Dalam Pembangunan Desa Berkelanjutan Di Indonesia. Creative Research Management Journal, 8(1), 44–59.
Salsabila, P. H., Syaflita, D., & Indriani, N. (2023). Kegiatan Ekstrakurikuler Sebagai Wadah Pengembangan Bakat dan Minat Siswa. Jurnal Armada Pendidikan, 1(1), 6–11.
Sandy, N. F., Eka, S., Ruslan, P., Khoiri, A. A., & Fadland, M. (2026). Antara Regulasi dan Realitas : Penyusunan Rencana Kerja Pendidikan Madrasah di Kota Sorong. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol., 1(4), 1135–1142.
Saputri, N., & Sa’adah, N. (2021). Pengembangan Minat dan Bakat Peserta Didik melalui Kegiatan Ekstrakurikuler. TAUJIHAT: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 2(2), 125–141. https://doi.org/10.21093/tj.v2i2.4268
Silalahi, A. M., Pardosi, I. G. F., & Rajagukguk, Y. J. (2023). Strategi Pembinaan Tim Olahraga Sekolah Untuk Mencapai Prestasi Yang Baik Dalam Kompetisi Di SMP Triskati 2 Medan. Jurnal Keluarga Sehat Sejahtera, 21(1), 131–135.
Siregar, N., Sinaga, R. A., Dwita, Z., & Syahrial. (2024). Peran Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 42–53.
Syukran, M., Agustang, A., Idkhan, A. M., & Rifdan. (2022). PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik Universitas Bina Taruna Gorontalo Volume IX Nomor 1, 2022. PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi Dan Pelayanan Publik, 9(10), 95–103.
Yenti, F. L., & Pohan, M. M. (2025). Manajemen Full Day School: Antara Peningkatan Kualitas Belajar Dan Tantangan Pengelolaan Waktu Di SMKN 1 Sungai Penuh. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(4), 2166–2174.
Yusuf, J. (2019). Manajemen Peserta Didik Perencanaan dan Pengorganisasian. Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 12(2), 181–200.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of Education and Learning Sciences
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
