Additional Menu
Vol. 2 No. 2 (2022): Oktober 2022
Journal of Education and Learning Sciences (JELS) dengan bangga mengumumkan penerbitan Volume 2, Nomor 2, Oktober 2022. Edisi ini menghadirkan berbagai kajian pendidikan yang berfokus pada inovasi pembelajaran, penguatan karakter, serta integrasi teknologi dalam proses belajar-mengajar. Sebagai jurnal akses terbuka yang telah melalui proses peer-review, JELS berkomitmen untuk menyediakan wadah bagi akademisi dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan riset berkualitas tinggi. Dalam edisi ini, berbagai institusi akademik telah berkontribusi, termasuk UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, MAN 1 Tuban, MTsN 1 Tuban, dan SMPN 1 Krembung - Sidoarjo. Artikel-artikel dalam edisi ini mencerminkan keberagaman perspektif dan pendekatan dalam dunia pendidikan, mulai dari penguatan karakter hingga pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Beberapa artikel unggulan dalam edisi ini antara lain: Penguatan Profil Pelajar Pancasila melalui Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam di Madrasah Ibtidaiyah, John Dewey's Thinking Construction on Experience-Based Education, Implementasi Pendidikan Kebencanaan dalam Membentuk Desa Tangguh Bencana Berbasis Pemberdayaan Pelajar dan Masyarakat di Desa Besole Kabupaten Tulungagung, Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kimia pada Materi Asam Basa Siswa Kelas XI MIPA MAN 1 Tuban, Peningkatan Kemampuan Mengenal Tujuan dan Fungsi Teks Tanggapan dengan Model Pembelajaran Learning Community Siswa Kelas 9G MTsN 1 Tuban, Pengaruh Media Powtoon dalam Pembelajaran Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII SMPN 1 Krembung. Melalui berbagai artikel dalam edisi ini, JELS terus berupaya untuk mendukung inovasi dan pengembangan dalam dunia pendidikan. Para akademisi, pendidik, dan peneliti diundang untuk menjelajahi edisi ini serta mengirimkan karya mereka untuk publikasi di edisi mendatang Journal of Education and Learning Sciences (JELS).
Published:
2022-10-31
