The Role of Self-Efficacy in Students of Al-Muhsin Islamic Boarding School Yogyakarta in Memorizing the Qur'an
DOI:
https://doi.org/10.56404/jels.v5i1.117Keywords:
Self-Efficacy, Memorizing al-Qur’an, StudentsAbstract
Students have the main task of studying and fully participating in academic and non-academic campus activities. Memorizing the Qur'an / tahfidz al-Qur'an is the process of inserting the verses of the Qur'an into the heart and mind so that they are not lost. In memorizing the Qur'an, not all memorization has the same capacity, namely being able to memorize easily and quickly. Of course, there are ways / methods for each in achieving memorization. In this case, tahfidz students or memorizers of the Qur'an who are in Islamic boarding schools have a double task, first: studying campus courses, second: memorizing the verses of the Qur'an. Self-efficacy in memorizing the Qur'an is an individual's belief in the ability to achieve goals and the ability to overcome problems or obstacles to memorizing the Qur'an. This study aims to determine the role of self-efficacy in students in memorizing the Qur'an. The research method used is a qualitative descriptive method, through observation and interview techniques. The conclusion of this study shows that self-efficacy affects memorization of the Qur'an in students. Memorizing the Qur'an will be achieved well through: first, individuals have self-enthusiasts so that they form behavior in completing memorization tasks. Second, individuals say they are unable due to lack of experience in successfully achieving the target of memorizing the Qur'an. In addition, the results of this study still have a gap with the theory that high self-efficacy guarantees successful memorization. While the level of memorization success is also determined by internal and external conditions.
References
Abdul Aziz, Abdur Rauf Al-Hafidz. (2009). Anda Pun Bisa Menjadi Hafidz Al-Qur’an. Jakarta: Markaz Al-Qur’an.
Ali, Mohamad, Khonsa ‘Izzatul Jannah dan Permata Ashfi Raihana. (2019). Strategi Coping Remaja Penghafal Al-Qur’an Berasrama dalam Menghadapi Kejenuhan. Jurnal SUHUF 31 (2). 107-117.
Butarbutar, Imelda dan Irna Minauli. (2011). Hubungan Antara Efikasi Diri dan Regulasi Diri dalam Belajar dengan Prestasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Analitika 3 (2). 79-84.
Crain, William. (2014). Teori Perkembangan Konsep Dan Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dewi. (2012). Efikasi-Diri, Penyesuaian-Diri Dan Kecemasan Berbicara Di Depan Umum. Universitas Tujuh Belas Agustus.
Dzulkifli, Mariam Adawiah, Abdul Wahab Bin Abdul Rahman, Jamal Ahmed Bashier Badi, And Abdul Kabir Hussain Solihu. (2016). Routes To Remembering: Lessons From Al Huffaz. Mediterranean Journal Of Social Sciences 7 (3 S1): 121.
Fatmasari, Rhini, Santa Manurung, Rais Hidayat, dkk. (2018). Peningkatan Efektivitas Kerja melalui Perbaikan Pelatihan, Penjaminan Mutu, Kompetensi Akademik dan Efikasi Diri dalam Organisasi Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 3 (1). 69-85.
Fauziyah, Laily. Nim. 05410061. (2010). Motivasi Sebagai Upaya Mengatasi Problematika Santri Menghafal Al-Qur’an Di Madrasah Tahfizhul Qur’an Pondok Pesantren Al-Munawwir Komplek Q Krapyak Yogyakarta. Skripsi, Uin Sunan Kalijaga Yogyakarta. Http://Digilib.Uin-Suka.Ac.Id/4217/10/Small.Jpg.
Faza, Wilda, And Erin Ratna Kustanti. (2018). Hubungan Antara Dukungan Sosial Orangtua Dengan Efikasi Diri Menghafal Alquran Pada Santri Hafidz Di Pondok Pesantren Modern Alquran Dan Raudlotul Huffadz. Jurnal Empati 7 (1): 256–62.
Ginanjar, Muhammad Hidayat. (2017). Aktivitas Menghafal Al-Qur’an Dan Pengaruhnya Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa (Studi Kasus Pada Mahasiswa Program Beasiswa Di Ma’had Huda Islami, Tamansari Bogor). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 6 (11): 20. Https://Doi.Org/10.30868/Ei.V6i11.94.
Hafidhuddin, Dididn, Abu A’la al Maududi, dan Endin M. (2014). Metode Tahfizh Al-Qur’an Bagi Pelajar dan Mahasiswa. Jurnal Ta’dibuna Pendidikan Islam 3 (1).
Handarini, Dany M., Rahmawati Husnul K. dan Carolina L.R. (2016). Hubungan Antara Konsep Diri Akademik, Efikasi DiriAkademik, Harga Diri dan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa SMP Negeri di Kota Malang. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling 1 (2). 60-67.
Hidayah, Aida dan Fitriana Firdausi. (2018). Kecerdasan Intrapersonal dan Pengaruhnya terhadap Keberhasilan Santri Mahasiswa dalam Menghafal al-Qur’an. Jurnal Studi Ilmu-Ilmu al-Qur’an dan Hadis 19 (1). 43-63.
Hidayah, Ratna. (2012). Pengaruh Tingkat Problematika Terhadap Keberhasilan Menghafal Al-Qur’an Santri Pondok Pesantren Al-Hikmah Tugurejo Tugu Semarang. Undergraduate, Iain Walisongo. Http://Eprints.Walisongo.Ac.Id/787/.
Latifah dan Hery Yanto The. (2018). Pembelajaran dengan Pengalaman Langsung dan Efikasi Diri Mahasiswa dalam Menulis Karya Ilmiah. Jurnal Metalingua 16 (2). 201-210.
Ma'arif, Muhammad Anas. (2018). Target Hafalan Sebagai Motivasi Belajar dalam Membentuk Karakter di Lingkungan Pesantren. Jurnal Ilmu Pendidikan 2 (1). 105-127.
Mahmudi, Moh Hadi, And Suroso Suroso. (2014). Efikasi Diri, Dukungan Sosial Dan Penyesuaian Diri Dalam Belajar. Persona:Jurnal Psikologi Indonesia 3 (02). Https://Doi.Org/10.30996/Persona.V3i02.382.
Mukhid, Abd. (2009). Self-Efficacy (Perspektif Teori Kognitif Sosial Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan). Tadris: Jurnal Pendidikan Islam 4 (1). Https://Doi.Org/10.19105/Jpi.V4i1.247.
Mustaqimah, Roisatul. (2019). The Influence Of Intelligence Quotient (IQ), Self Efficacy And Self Regulated Learning On The Ability To Memorize Al-Qur’an. Jurnal Didaktika Religia. 7 (1). 119-148.
Permana, Hara, Farida Harahap, And Budi Astuti. (2016). Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Kecemasan Dalam Menghadapi Ujian Pada Siswa Kelas Ix Di Mts Al Hikmah Brebes. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam 13 (2): 51–68. Https://Doi.Org/10.14421/Hisbah.2016.132-04.
Rahayu, Maryati dan Bida Sari. (2019). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Kebutuhan Akan Prestasi dan Efikasi Diri Terhadap Intensi Berwirausaha Siswa SMA Muhammadiyah I Jakarta. Jurnal IKRAITH-EKONOMIKA 2 (1). 22-31.
Rahmi, Arrifa Aulia. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar dan Efikasi Diri Terhadap Regulasi Belajar Santri di Pondok Pesantren Ihya’ Ulumuddin Samarinda. Junal PSIKOBORNEO 7 (1). 255-265.
Rustan, Edhy dan Hisban Thaha. (2017). Orientasi Religiusitas dan Efikasi Diri dalam Hubungannya dengan Kebermaknaan Pendidikan Agama Islam pada Mahasiswa IAIN Palopo. Jurnal Studi Agama dan Masyarakat 13 (2). 163-179.
Rustika, I. Made. (2016). Efikasi Diri: Tinjauan Teori Albert Bandura. jurnal Buletin Psikologi 20 (1–2): 18–25. Https://Doi.Org/10.22146/Bpsi.11945.
Sari, Media, And Sri Rahmawati. (2017). Motivasi Berprestasi Dan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa, June.
Schwarzer, Ralf. (2014). Self-Efficacy Thought Control Of Action. New York.
Sudarmono, Hosliyah, dan Apuanor.(2019). Efikasi Diri dan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa di STKIP Muhammadiyah Sampit. Jurnal Paedagogie 7 (1). 30-40.
Sugiharto, Dwi Yuwono Puji, Vera Aditianingsih, dan Catharina Tri Anni. (2018). Motivasi Berprestasi Siswa Ditinjau dari Kemampuan Komunikasi Interpersonal dan Self-Efficacy. Indonesian Journal of Guidance and Couneling : Theory and Application 7 (4). 59-65.
Sunaryo, Yoni. (2017). Pengukuran Self-Efficacy Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Di Mts N 2 Ciamis. Teorema: Teori Dan Riset Matematika 1 (2): 39–44. Https://Doi.Org/10.25157/Teorema.V1i2.548.
Umj, Zulfitria. (2017). Peranan Pembelajaran Tahfidz Al-Quran Dalam Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Naturalistic : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 1 (2): 124–34. Https://Doi.Org/10.35568/Naturalistic.V1i2.9.
