Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Word Square Terhadap Keaktifan Dan Hasil Belajar IPA Di MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung
DOI:
https://doi.org/10.56404/tej.v1i1.49Keywords:
Model Pembelajaran Word Square Keaktifan Hasil BelajarAbstract
Proses pembelajaran yang kurang bervariasi menyebabkan siswa menjadi kurang aktif. Hal ini akan berpengaruh dalam hasil belajarnya. Untuk membantu meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa maka peneliti mencoba meneliti dengan menggunakan model pembelajaran word square. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran word square terhadap keaktifan belajar, hasil belajar, maupun keaktifan dan hasil belajar siswa mata pelajaran IPA di MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen semu. Teknik sampling menggunakan nonprobability sampling. Populasi dan sampel berjumlah sama, yaitu 38 siswa kelas V MI Hidayatul Mubtadiin yang dikelompokkan dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. (1) Hasil uji T angket keaktifan diperoleh Sig. 0,002 < 0,05, maka Ha diterima (2) hasil uji T tes hasil belajar diperoleh Sig. 0,026 < 0,05, maka Ha diterima (3) hasil uji manova angket keaktifan dan tes hasil belajar diperoleh Sig. 0,007 < 0,05, maka Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan keaktifan, hasil belajar, maupun keaktifan dan hasil belajar siswa setelah diberikan model pembelajaran word square mata pelajaran IPA di MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung.
References
Abidin, Z., Ramadhan, G. M., & Kusniawati, R. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar. Journal of Elementary School Vol. 4 No. 5, 804-811
Adnyana, I Gusti Agung Dodi., Margunayasa, I Gede., & Kusmariyatni, Nyoman. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Berbantuan Media Gambar terhadap Hasil Belajar IPA, Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol. 3 No. 1, 79-88
Ayuningtyas, Ni Md Dinda., Darsana, I Wyn., & Kristiantari, Rini. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Terhadap Penguasaan Kompetensi Pengetahuan IPA Siswa Kelas V. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia Vol. 9 No. 1, 25-33
Azizah, Ani Habibatul., Awaliyah, Bella Riska., & Lestari, Siti Lilik. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Terhadap Hasil Belajar Tema 1 Sub Tema 1 Kelas 5 di MI Nurul Huda. Jurnal Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI Vol. 8 No. 1, 29-36
Harahap, Putriana. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di MIN Sei Agul Medan Denai. Medan: Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Hasanah, U., Rahayu, S., & Anggraini, A. I. (2022). Improving Prospective Basic Education Teachers’ Capabilities on Digital Literacy: A Systematic Literature Review. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 9(2), 417. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v9i2.10339
Hidayat, Ujang S. (2016). Model-Model Pembelajaran Efektif. Sukabumi: Yayasan Budhi Mulia Sukabumi
Hisbullah., & Selvi, Nurhayati. (2018). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Dasar. Makassar: Penerbit Aksara Timur
Marsono. (2021). Pendekatan Scientific Model Crossword Puzzle. Pekalongan: Penerbit NEM
Neli., Zulaiha, Fanni., Yati., & Adiman. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Terhadap Hasil Belajar IPA Pokok Bahasan Benda dan Perubahan Benda Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Palir Kecamatan Tengah Tani Kabupaten Cirebon. Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Vol. 3 No. 2, 48-53
Payadnya, I. P. A. A., & Jayantika, I. G. A. N. T. (2018). Panduan Penelitian Eksperimen Beserta Analisis Statistik dengan SPSS. Yogyakarta: Penerbit Deepublish
Puthra, M. W., Renda, N. T., & Murda, I. N. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Word Square untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V. e-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha. Vol. 4 No. 1
Siregar, Syofian. (2014). Statistik Parametik Untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Bumi Aksara
Sucini, I Made Ayu., Suwatra, Ignatius I Wayan., & Suarjana, I Made. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Berbasis Tri Kaya Parisudha Terhadap Hasil Belajar PKn. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol. 3 No. 4, 438-447
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,dan R&D). Bandung: Alfabeta
Susana, Afria. (2019). Pembelajaran Discovery Learning Menggunakan Multimedia Interaktif. Bandung: Tata Akbar
Susanti, F. R. D., Sumantri, M., & Sudana, D. N. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Berbantuan Cerita Rakyat Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha Vol. 6 No. 3, 169-175
Yuliana, L., Barlian, I., & Jaenuddin, R. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inside Outside Circle Terhadap Keaktifan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA Srijaya Negara Palembang. Jurnal Profit Vol.5 No.1, 17-27
Yusuf, Muhammad., & Daris, Lukman. (2018). Analisis Data Penelitian: Teori & Aplikasi dalam Bidang Perikanan. Bogor: IPB Press
Zakariah, M. Askari., & Afriani, Vivi. (2021). Analisis Statistik dengan SPSS untuk Penelitian Kuantitatif. Kolaka: Yayasan Pondok Al Mawaddah Warrahmah
Zaenab. (2021). Pembelajaran Kimia dengan Model Twi Stay Two Stray (TSTS). Karanganyar: Penerbit Yayasan Lembaga Gumun Indonesia
