Pengembangan Media Pembelajaran Komik Strip Menggunakan Aplikasi IbisPaint Berbasis Platform Carrd.co untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa SD Negeri 1 Kedungwaru
DOI:
https://doi.org/10.56404/tej.v3i2.166Keywords:
Pengembangan, Media Pembelajaran, Komik Strip, Literasi SainsAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemajuan teknologi di bidang pendidikan yang menyebabkan media pembelajaran semakin beragam dan inovatif, namun hal tersebut berlawanan dengan realita di lapangan. Maka dari itu penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan med ia pembelajaran komik strip berbasis platform Carrd.co menggunaakan aplikasi IbisPaint serta mengetahui efektifitasnya dalam meningkatkan literasi sains siswa. Metode yang digunakan dalam penlitian ini ialah Penelitian dan Pengembangan (RnD) dengan model ADDIE. Dimulai dari tahapan analisis, perancangan media, pengembangan, implementasi, dan evaluas. Hasil evaluasi penggunaan media pembelajaran komik strip yang telah dikembangkan menunjukan media tersebut layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS di kelas V. Hasil menunjukkan bahwa komik strip bertema perubahan kondisi alam layak digunakan di kelas V, dengan skor pre-test 64,1% dan skor post-test 79,4%. Hal tersebut juga menunjukkan bahwa komik strip ini efektif meningkatkan literasi siswa yakni dengan menggunakan SPSS. Hasil uji-T menunjukkan peningkatan literasi yang signifikan, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Berdasarkan seberapa efektif komik strip yang telah dikembangkan, diharapkan guru dan pihak sekolah dapat menggunakan media tersebut dalam pembelajaran IPAS dengan memadukan berbagai pendekatan pembelajaran dan melakukan berbagai inovasi untuk membuat pembelajaran lebih beragam.
References
N. Nurdyansyah, “Sumber daya dalam teknologi pendidikan,” Univ. Muhammadiyah Sidoarjo, 2017.
U. Hasanah, S. Rahayu, and A. I. Anggraini, “Improving Prospective Basic Education Teachers’ Capabilities on Digital Literacy: A Systematic Literature Review,” Al Ibtida J. Pendidik. Guru MI, vol. 9, no. 2, p. 417, 2022, doi: 10.24235/al.ibtida.snj.v9i2.10339.
M. Rivki, A. M. Bachtiar, T. Informatika, F. Teknik, and U. K. Indonesia, Media Pembelajajaran Inovatif, no. 112. sidoarjo: UMSIDA Press, 2019.
U. Hasanah, “Innovation of Mathematics Learning Models and Media in Elementary Schools in Kurikulum Merdeka Belajar,” KnE Soc. Sci., vol. 2022, no. 2022, pp. 255–265, 2023, doi: 10.18502/kss.v8i8.13302.
T. R. A. Siregar, W. Iskandar, and M. A. Rokhimawan, “Literasi Sains Melalui Pendekatan Saintifik Pada,” Model. J. Progr. Stud. PGMI, vol. 7, no. September, pp. 243–257, 2020.
N. A. Rochma and N. ’ Adah, “Systematic Literature Review: Kemampuan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar,” Pros. Semin. Nas. Has. Ris. dan Pengabdi. , pp. 98–106, 2023.
I. Irsan, “Implemensi Literasi Sains dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 6, pp. 5631–5639, 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i6.1682.
D. G. S. Harahap, F. Nasution, E. S. Nst, and S. A. Sormin, “Analisis Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 6, no. 2, pp. 2089–2098, 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i2.2400.
N. Sutrisna, “Analisis kemampuan literasi sains peserta didik SMA di Kota Sungai Penuh,” J. Inov. Penelit., vol. 1, no. 12, 2021, [Online]. Available: https://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/view/530%0Ahttps://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/download/530/452
D. Pratama, W. S. Nugraha, and E. J. Mutaqin, “Pengaruh Media Berbasis Video Animasi Terhadap Literasi Sains Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Dalam Mata Pelajaran IPA,” caXra J. Pendidik. Sekol. Dasar, vol. 3, no. 1, pp. 1–9, 2023, doi: 10.31980/caxra.v3i1.1986.
C. Kustandi, M. Farhan, A. Zianadezdha, A. K. Fitri, and N. A. L, “Pemanfaatan Media Visual Dalam Tercapainya Tujuan Pembelajaran,” Akademika, vol. 10, no. 02, pp. 291–299, 2021, doi: 10.34005/akademika.v10i02.1402.
N. A. Khusnul Khotimah, “Pengembangan Media Komik Terintegrasi Model Pembelajaran Circ Untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas 4 Sd,” J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 9, no. 2, pp. 2749–2762, 2024.
Fayrus and A. Slamet, Model Penelitian Pengembangan (R n D). malang: Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang, 2022.
P. Setyosari, metode penelitian pendidikan dan pengambangan, 4th ed. jakarta: kencana, 2013.
Z. Arifin, Evaluasi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2009.
I. Ghozali, Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 21. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro, 2016.
Sudaryono., Pengebangan Instrumen Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2013.
S. H. Sahir, Metodologi Penelitian. Yogjakarta: KBM Indonesia, 2022.
I. Nadlah, “Penerapan Media Pembelajaran Bervariasi Materi Saling Ketergantungan Dalam Ekosistem Pada Siswa Kelas VIID SMPN 40,” J. Penelit. Pendidik., vol. 28, 2011.
Y. Febrita and M. Ulfah, “Peranan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa,” Prosding Disk. Panel Nas. Pendidik. Mat., vol. 5, no. 2019, pp. 181–188.
I. Magdalena and Et.al, “Penggunaan Media Gambar Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa KelaS IV,” PENSA J. Pendidik. dan Ilmu Sos., vol. 3, pp. 334–346, 2021.
I. Magdalena, A. F. Shodikoh, and A. R. Pebrianti, “Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SDN Meruya Selatan 06 PagI,” Ed. J. Edukasi dan Sains, vol. 3, pp. 312–325, 2021.
A. et. al Rustamana, “Pengembangan Dan Pemanfaatan Media Cetak : Tampilan Storyboard,” Sindoro Cendikia Pendidik., vol. 1, no. 6, 2023.
K. et. a. Imbar, “Ragam Storyboard Untuk Produksi Media Pembelajaran,” J. Pembelajaran Inov., vol. 04, no. 01, pp. 108–120, 2021.
R. Kurnia, Ngomik Yuk !, Tips Asyik Buat Komik. Bitread Publishing, 2017.
T. S. & D. Widhyatmoko, Latih Gambar: Dasar-Dasar Komik. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia, 2016.
A. Kristanto, “Media Pembelajaran,” Bintang Sutabaya, pp. 1–129, 2016.
S. D. Pratama, B. B. Perdana, S. Shafariya, and T. Letak, “Analisis Tata Letak Panel Komik Cetak,” Wacadesain, vol. 3, no. 1, pp. 38–46.
I. Ipriyanto, “Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Menggunakan Media Komik Strip,” Pedagog. J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 1, no. 1, pp. 24–29, 2021, doi: 10.56393/pedagogi.v1i1.131.
D. Ermawati, M. R. Fauzi, and L. A. Riswari, “Penerapan Model Jingsaw Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V,” Didakt. J. Ilm. PGSD STKIP Subang, vol. 09, no. 3, pp. 189–197, 2023.
C. P. Kolopita and et.al., “Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Dan Jaringan Dasar,” Invert. J. Inf. Technol. Educ., vol. 2, no. 1, pp. 1–12, 2022.
A. Rahma, P. Rahadian, and D. Kusumawati, “Efektivitas Media Komik Sains terhadap Literasi Sains Peserta Didik,” JURNALBASICEDU, vol. 8, no. 4, pp. 3455–3464, 2024.
U. Mustofa, “Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Video Tutorial Untuk Meningkatkan Kompetensi Menggambar 3d,” J. Pendidik. Tek. Mesin, vol. 18, no. 2, pp. 98–101, 2018.
