Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTs NU Ngantang
DOI:
https://doi.org/10.56404/priem.v1i2.399Keywords:
Kompetensi Manajerial, Kepala Madrasah, Kinerja GuruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi manajerial kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MTs NU Ngantang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian meliputi kepala madrasah dan guru yang dipilih secara purposive. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan kompetensi manajerial dilakukan secara sistematis dan partisipatif dengan melibatkan guru dalam penyusunan program kerja berbasis kebutuhan; (2) implementasi kompetensi manajerial diwujudkan melalui supervisi akademik, pembinaan, serta pengembangan kompetensi guru yang dilakukan secara berkelanjutan; dan (3) pendekatan kepemimpinan yang diterapkan bersifat partisipatif, komunikatif, dan motivasional, sehingga mampu menciptakan lingkungan kerja yang kondusif dan mendorong peningkatan kinerja guru. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam penguatan praktik manajemen pendidikan Islam berbasis kepemimpinan partisipatif dan pengembangan profesional guru secara berkelanjutan.
References
Altun, S. A. (2025). School principals’ crisis management and leadership roles in post-earthquake educational environments. International Journal of Educational Management, 39(4), 1061–1079. https://doi.org/10.1108/IJEM-01-2025-0012
Amelia, E. I. (2023). kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMA Al Azhar 3 Bandar Lampung. (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).
Andari, Y., & Rambe, M. (2024). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Yayasan Pendidikan Jaya Penggalian Kabupaten Serdang Bedagai. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 52-59. https://journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/86
Assefa et al. (2025). The influence of teacher leadership on student self-determination in higher education: The moderating role of institutional support and classroom climate. Social Sciences & Humanities Open, 12, 102166. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2025.102166
Cresswell, J. W. (2019). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage publications.
David, F. R. (2011). Strategic management concepts and cases. Prentice hall.
Fuad et al. (2023). Strategi manajemen madrasah efektif dalam peningkatan kualitas belajar mengajar. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 4(2), 207-218. https://doi.org/10.32832/itjmie.v4i2.15437
Halik, S. (2025). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru Madrasah Aliyah Negeri di Sulsel. INKAMKU: Journal of Community Service, 4(2), 92-105. https://doi.org/10.47435/inkamku.v5i1
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (1991). Educational administration: Theory, research, and practice. McGraw-Hill.
Kamaruddin et al. (2023). The effect of direct compensation and work motivation on teacher productivity at private senior high school in Jakarta. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(2), 472-482. https://doi.org/10.51276/edu.v4i2.380
Miles et al. (1994). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Mujahada, K. S. (2022). Kepemimpinan Pesantren Dalam Menghadapi Arus Global (Vol. 1). Academia Publication.
Mulyono et al. (2024). Implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru SD YPPSB 2 Kecamatan Sangatta Utara di era Kurikulum Merdeka. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(3), 1303-1315. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3751
Sa’diyah et al. (2024). Implementasi Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Lamongan. Cakrawala: Jurnal Kajian Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial, 8(1), 71-87. https://ejournal.iainu-kebumen.ac.id/index.php/cka/article/view/1903
Sergiovanni, T. J. (2015). Strengthening the heartbeat: Leading and learning together in schools. John Wiley & Sons.
Trisna, T. (2024). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru Di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Dampal Selatan Kabupaten Toli-Toli. (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Datokarama Palu).
Zhahira et al. (2022). Kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Journal of Educational Research, 1(1), 85-100. https://doi.org/10.56436/jer.v1i1.16
Zibenberg, A., & Da’as, R. (2026). School culture and creativity-fostering teacher behavior: The mediating role of implicit leadership theories and the moderating role of teacher seniority. Thinking Skills and Creativity, 61, 102150. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2026.102150.
