Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Jenga pada Materi Gotong Royong di Lingkungan Sekitar untuk Siswa Kelas V MIN 5 Tulungagung
Keywords:
Media pembelajaran, jenga, pendidikan Pancasila, gotong royongAbstract
Pembelajaran Pendidikan Pancasila pada materi gotong royong di MIN 5 Tulungagung masih menghadapi berbagai kendala, terutama karena penggunaan metode pembelajaran konvesional yang didominasi ceramah dan buku teks. Peserta didik menjadi kurang aktif, bosan, dan sulit untuk memahami dan menerapkan prinsip gotong royong dalam kehidupan sehari-hari karena kondisi ini. Selain itu, sikap kolaboratif dan interaksi social peserta diidk berkurang karena kemajuan teknologi. Oleh karena itu, media pembelajaran dperlukan yang menarik, interaktif, dan mendorong kerja sama siswa. Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) menjelaskan bagaimana proses pengembangan media pembelajaran berbasis permainan Jenga pada materi gotong royong; (2) menguji tingkat kelayakan media yang dikembangkan; dan (3) mengetahui respon siswa terhadap media. Metode penelitian dan pengembangan (R&D) ini menggunakan model ADDIE, yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk tersebut adalah media pembelajaran berbasis permainan Jenga yang digunakan bersama dengan kartu aktivitas dan hukuman untuk memungkinkan siswa berpartisispasi secara interaktif dan bekerja sama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan menggunakan model ADDIE melalui tahapan analisis, desain, pengembangan, implemenasi, dan evaluasi, sehingga menghasilkan media yang sesuai dengan karakteristik siswa. Media ini memperoleh validasi dari ahli media sebesar 89,4%, ahli materi sebesar 93,8%, dan ahli pembelajaran sebesar 91,1% dengan kategori sangat layak. Respon siswa menunjukkan hasil positif, dengan 82,5% pada uji coba kelompok kecil dengan kategori menarik dan 90,5% pada uji coba kelompok besar dengan kaegori sangat menarik. Jadi, media permainan Jenga valid, sangat layak, dan efektivitas digunakan untuk mengajar materi gotong royong di kelas V MIN 5 Tulungagung.
References
Afidah, N., & Subekti, F. E. (2024). Efektivitas Penggunaan Game Edukasi Digital terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Basicedu, 8(3), 1944-1952. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7564
Alvian, R., Febrianto, S., & Faishol, R. (2025). Strategi Pemilihan Media Pembelajaran Berdasarkan Analisis Karakteristik Peserta Didik dan Tujuan Pembelajaran. AZ-ZAHRA Jurnal Ilmu Multidisiplin, 1(6), 282–293. https://albaayaninstitute.org/index.php/azzaida/article/view/398
Arif, K., Khosiah, N., & Fadilah, Y. (2025). Implementasi Media Permainan Monopoli untuk Meningkatkan Motivasi dan Kolaborasi Siswa pada Mata Pelajaran IPAS di Madrasah Ibtidaiyah. Best Journal (Biology Education, Science & Technology), 8(2), 828–834. https://doi.org/10.30743/best.v8i2.12777
Babullah, R. (2022). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Penerapannya dalam Pembelajaran. EPISTEMIC: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 01(02), 143. https://journal.pegiatliterasi.or.id/index.php/epistemic
Bulhayat, Hanifansyah, N., & Hakim, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran PAI Model ADDIE di MTsN 1 Bangil. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 40-60. https://doi.org/10.38073/jpi.v11i1.612
Devi Frida, K., & Hartoyo, I. (2021). Developing Media By Using Jenga For Teaching Speaking To 10th Grade At SMA Gajah Mada Medan. https://doi.org/10.224114/reg.v10i3.29967
Elisabeth Antonetha Nawa, N., Musa, H., & Kota, M. K. (2025). Peran PPKn dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi dan Gotong Royong pada Siswa Sekolah Dasar. Intelektual:Jurnalilmiahmultidisiplin Mahasiswa Dan Akademisi, 1(2), 129-140. https://doi.org/https://doi.org/10.64690/intelektual.v1i2.263
Erfiana, N. A. N. E., & Ariyanto, A. (2020). Restrukturisasi Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Langkah Menghadapi Era Disrupsi. AL-ASASIYYA: Journal Basic of Education (AJBE), 5(1), 79–95. https://doi.org/https://doi.org/10.24269/ajbe.v5i1.3319
Fayrus, & Slamet, A. (2022). Model Penelitian Pengembangan (R n D). Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang.
Feri, A., & Zulherman. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Nearpod. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 418–426. https://doi.org/https://d.doi.org/10.23887/jipp.v5i3.3317
Fithriyah, D. N., Yulia, N. M., Suttrisno, Amreta, M. Y., & Utami, S. A. (2023). Penanaman Nilai-nilai Karakter Komunikati Melalui Permainan UNO Stacko. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2), 421–429. https://doi.org/https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1293
Hapsari, G. P. P., & Zulherman. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva pada Pembelajaran IPA. PSEJ Pancasakti Science Educational Journal, 6(April), 22-29. https://doi.org/10.24905/psej.v6i1.43
Idfi Ulwawiyah, L. (2018). Pengembanga Bahan Ajar Dan Implementasi Online Assesment Pada Mata Pelajaran Teknik Animasi 2D & 3D Untuk Kelas XI Di SMKN 1 Sooko Mojokerto. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 9(2). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jmtp/article/view/27544
Khasanah, S. N., Hendracipta, N., & Andriana, E. (2023). Pengembangan Media Permainan Edukatif Jenga Pintar (Jetar) Tema Ekosistem Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. EDUKASI: Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 15(02), 213-230.
Margiaty, A., & Kowiyah. (2024). Development of Two-Dimensional Figure Jenga Media to Improve Student s’ Learning Outcome in Elementary School. JIP (Jurnal Ilmiah PGMI), 10(1), 89–101. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/jip.v10i1.23940
Muid, A., Muhammad Ali Hasby, A. N., Shofiyanah, D., & Nur Hidayatullah, M. P. (2026). Menganalisis Data Kualitatif. Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Pendidikan Islam, 15, 51-55.
Muna, K. N., & Wardhana, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi dengan Model ADDIE pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Perkenalan Diri dan Keluarga untuk Kelas 1 SD. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, V(2), 173-183. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/eds.v5n2.p175-183
Ningsih, R. D., Jamilah, J., Zulkarnaim, Z., & Rijal, M. (2023). Bioedutainment-Based Jenga Board Game: A Learning Media Development for Human Digestive System Material. Biosfer: Jurnal Tadris Biologi, 14(1), 53–65. https://doi.org/10.24042/biosfer.v14i1.16232
Nisa, A. A., & Bustami, A. L. (2024). Penggunaan Media Jenga Dalam Model TGT Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajardi SMPN 4 Kota Malang Materi Kegiatan Ekonomi Mata Pelajaran Ips. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(8). https://doi.org/10.17977/um065.v4.i8.2024.18
Nurdewi. (2022). Implementasi Personal Branding Smart ASN Perwujudan Bangga Melayani Di Provinsi Maluku Utara. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 1(2), 297-303. https://doi.org/10.55681/sentri.v1i2.235
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD NEGERI KOHOD III. PENSA: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 245-255. https://doi.org/10.36088/pensa.v3i2.1325
Pahri, A., Rosdiana, & A. Riawarda. (2024). Pengembangan Permainan Jenga Edukatif Berbasis Keterampilan dengan Tema “Pahlawanku” untuk Siswa Sekolah Dasar. Andragogi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 114-128. https://doi.org/10.31538/adrg.v3i2.1313
Rojimah, Rohmiyati, S., & Yuniharto, B. S. (2022). Telaah Nilai Gotong Royong pada Fabel Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter. E D U K A S I Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 14(01), 69-84. https://doi.org/https://doi.org/10.31603/edukasi.v14i1.7164
Rona Islam, K., Komalasari, K., Siti Masyitoh, I., Juwita, & Adnin, I. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Game Based Learning terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal IDEAS, 10(3), 619–628. https://doi.org/10.32884/ideas.v10i3.1640
Simatupang, S. Y. S., Husin, R. H., & Harianti, E. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Kartu UNO pada Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Inovasi Sekolah Dasar, 02(2), 233-245. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jisd/article/view/64712
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D (19th ed.). ALFABETA.
Syafri, H., Nur, L., Rijal, M., Muharram, W., & Zulfikar, H. A. (2024). Profile of the availability and use of learning media that supports improving numeracy skills in elementary and junior high schools. Indonesian Journal of Primary Education, 8(1), 17-24. https://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE/article/view/65375
Syahid, I. M., Istiqomah, N. A., & Azwary, K. (2024). Model Addie Dan Assure Dalam Pengembangan Media Pembelajaran. BANJARESE: Journal of International Multidisciplinary Research, 2(5), 258-268. https://share.google/pY8apxrqdDuHY0k9J
